Page 22 - Alueviesti_47_2007

22 Keskiviikko marraskuun 21. 2007






  

 
 
 




PARTURI-KAMPAAJAKSI
11 KUUKAUDESSA!
www.abc-hair.com ,
gsm 0400 812 218

    




   
   
      


 

 
 
 


 

 







Koulut ja kurssit Kokoukset
Vuokralle tarjotaan
Myydään
Lapsia kasvatettava
myös median käyttöönHanna Tuuri
Varhaiskasvatuksen ammat-
tilaisille päivähoidossa ja esi-
opetuksessa on haaste py-
syä mediamaailmassa lasten
vauhdissa. Totuus on se, että
kuusivuotias nassikka saattaa
olla tietokoneen kanssa käte-
vämpi kuin kasvattajansa.
- Esimerkiksi kaikki inter-
netiin liittyvä menee niin no-
peasti eteenpäin, että on täysi
työ pysyä perässä. Meidän ai-
kuisten haaste on huolehtia,
etteivät lapset sata lasissa ohita
meitä. Puhelinkin oli aikanaan
kummajainen, ja sen käyttöön
liittyvät asiat piti opetella. Nyt
edessämme ovat erilaiset vä-
lineet ja toisenlaiset haasteet,
miettii Koiramäen päiväkodin
johtaja Sirpa Pitkäranta.
Pitkäranta on pitkään ollut
kiinnostunut mediakasvatuk-
sesta. Sopiva paikka ajatusten
 syventämiselle löytyi Ylöjär-
vellä pidetystä Mediakasva-
tusseminaarista, jonka järjes-
ti Länsi-Pirkanmaan koulu-
tuskuntayhtymän Aikuiskou-
lutus.
Mediakasvatus on
kasvatusta
Erityisen vaikutuksen Sirpa
Pitkärantaan teki kouluttaja
Johanna Sommers-Piiroisen
ajatus siitä, että mediakasva-
tus on kasvatusta, ei sen kum-
mempi juttu. Samalla lailla
kuin lapsia opetetaan käyttäy-
tymään liikenteessä tai ylipää-
tään käyttäytymään, heitä pi-
täisi opettaa toimimaan me-
diamaailmassa.
– Elämme arkea nykyään
mediakulttuurissa, jossa ko-
emme ja opimme monia asi-
oita internetin, television, ra-
dion ja pelien välittäminä.
Tällaisessa maailmassa pitää
jo lapsille opettaa medialuku-
taitoa eli kannustaa heitä tul-
kitsemaan, kysymään, pohti-
maan ja kyseenalaistamaan,
Sommers-Piiroinen totesi.
Sirpa Pitkäranta jäi semi-
naarin jälkeen miettimään,
miten kasvatusalan ammat-
tilaiset voisivat saada myös
vanhemmat näkemään me-
diakasvatuksen tärkeänä teh-
tävänä ja osana kasvattajan
vastuuta. Tänä päivänä eska-
rilaisen vanhempi saattaa sa-
noa, että hänen lapsensa kyl-
lä osaa käyttää tietokonetta,
mutta hän itse ei osaa.
– Vanhemmat ovat avain-
asemassa. Heidän pitäisi vailla
pelkoa lähestyä myös mediaan
liittyviä asioita ja ottaa vahvas-
ti vanhemman rooli. Tärkeintä
on, että vanhemmat ovat kiin-
nostuneita lasten tekemisestä,
mitä tahansa he tekevätkin.
Kun jokin asia jää lapsel-
le liikaa päälle, kasvattajan on
siihen Pitkärannan mielestä
rohkeasti puututtava. Jos lap-
si esimerkiksi istuu aina vain
tietokoneella tai hänen maail-
mansa alkaa pyöriä jonkin tv-
ohjelman ympärillä, aikuisen
on ohjattava hänen mielen-
kiintoaan muualle.
Mediakasvatuksessa tär-
keää on antaa vaihtoehtoja
ja luoda mahdollisuuksia tu-
tustua kaikenlaiseen medi-
aan, esimerkiksi opettaa myös
kuuntelemaan radiota ja luke-
maan lehtiä.
Kotisivuissa
kehitettävää
Koiramäen päiväkodilla on jo
useamman vuoden ollut in-
ternetissä omat kotisivut, ku-
ten muillakin Vammalan päi-
väkodeilla. Mediakasvatusse-
minaari sai Sirpa Pitkärannan
miettimään, että sivuissa olisi
parantamisen varaa.
Kouluttaja Elina Helimäki
nimittäin herätteli päiväkotien
henkilökuntaa ajattelemaan,
millaisen kuvan he ulospäin
antavat netin välityksellä.
Kaikkialla ei vielä ole he-
rätty siihen, että nuoret ai-
kuiset hakevat sieltä todel-
la paljon tietoa esimerkiksi
miettiessään paikkakunnan
vaihtoa.
Helimäki kannusti omien
sivujen kehittämiseen, koska
niillä varhaiskasvatusyksikkö
voi markkinoida itseään.
– Varhaiskasvatuksen nä-
kyväksi tekeminen kasvattaa
myös työn arvostusta. Hyvin
tehdyn sivuston viesti on, et-
tä päiväkoti ei ole vain hoi-
topaikka vaan siellä luodaan,
tietysti yhdessä vanhempien
kanssa, perusta lapsen kasvul-
le, mietti kouluttaja Elina He-
limäki.
Joissain päiväkodeissa on
myös kasvunkansiot siirretty
tietokoneelle.
Koiramäen päiväkodissa
tehdään kuitenkin vielä pe-
rinteisiä kansioita, joiden se-
lailusta lapset nauttivat.
Kaikista median mahdolli-
suuksista ei kouluttajienkaan
mielestä tarvitse innostua.
Jokainen voi valita parhaat
päältä omien tarpeidensa mu-
kaan.
– Miettikää, mikä on tei-
dän tapanne tehdä työtä ja
olla vuorovaikutuksessa las-
ten ja aikuisten kanssa. Nivo-
kaa sitten siihen median tuo-
mia mahdollisuuksia. Tärkeää
on opetella tietämään ja tun-
temaan, mitä on tarjolla, jotta
voi pystyä tekemään itselleen
sopivia valintoja, kiteytti Som-
mers-Piiroinen.
Koiramäen päiväkodin johtaja Sirpa Pitkäranta (vas.) ja lastentarhanopettaja Riitta
Sisättö Ylöjärven Viljakkalasta miettivät mediakasvatuksen haasteita Johanna Som-
mers-Piiroisen ja Elina Helimäen kanssa.
Valmistuneet
Joonas Korpela Äetsästä
on valmistunut Lahden
ammattikorkeakoulusta
ohjelmistotekniikan in-
sinööriksi.